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Q181.नीपेन्थिस; वह पौधा जो शिकार करता है; के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए ः A.यह पौधा ऑस्ट्रेलिया; इ.डोनेशिया और भारत में मेघालय में पाया जाता है। B.इसका आकार घड़े जैसा होता है और इसका मुँह एक पत्ती से ढका

AA, Bऔर=C Bकेवल=Aऔर=B Cकेवल=Aऔर=C Dकेवल=Bऔर=D

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Q182.नीचे दिया गया कौन सा एक समूह जड़ों का है? CTET(कक्षा=I-V) दिसम्बर=2019पेपर-Iसाॉल्वड पेपर

Aगाजर; चुकन्दर; मूली Bचुकन्दर; आलू; अदरक Cगाजर; हल्दी; अदरक Dशकरकन्दी; मूली; हल्दी

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Q183.निम्नलिखत में से कौन अन्तर्राष्ट्रीय ख्याति प्राप्त वेट लिुकटर है?

Aकर्णम मल्लेश्वरी Bसुनीता विलियम्स Cबछेन्æी पाल Dसूर्यमणि

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Q184.कोर्इ व्यत्तिफ=29नवम्बर;=2019को एक एक्सप्रेस ट्रेन में सूरत (गुजरात) से नगरको- इल (केरल) जाने के लिए बैठा। यह ट्रेन सूरत से=19-45बजे चली और=1दि- सम्बर;=2019को=11-45बजे नगरको- इल पहुँची। यदि सूरत से नगरकोइल के बीच ट्रेन-मार्ग की दूरी=2120 kmहै; तो इस यात्रा में ट्रेन की औसत चाल थीμ

A45किमी-@घंटा B132-5किमी-@घंटा C60किमी-@घंटा D53किमी-@घंटा

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Q185.‘रेगिस्तानी ओक’ नाम का एक पेड़ है; जो पाया जाता है

Aसंयुत्तफ अरब अमीरात के रेगिस्तानों में Bआबू-धाबी में Cऑस्ट्रेलिया में Dराजस्थान के रेगिस्तानों में

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Q186.घरों के नीचे दिए गए विवरणों पर विचार कीजिएः A.राजस्थान में गाँव के लोग मिêðी के घरों; जिनकी छतें कंटीली झाडि़यों की होती हैं; में रहते हैं। B.मनाली (हिमाचल प्रदेश) में घर बाँसों के खंभों पर बनाए जाते हैं। C.लेह में पत्थर के दो मंजिलें घर बनाए जाते हैं। नीचे की मंजिल पर ज:रत का सामान और जानवरों को रखते हैं। इनमें सही कथन है@हैं

Aकेवल=C BAऔर=B CBऔर=C DAऔर=C

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Q187.हाथियों के विषय में नीचे दिए गए कथनों पर विचार कीजिए ः A.हाथी बहुत कम आराम करते हैं; यह एक दिन में केवल=2से=4घंटे ही सोते हैं। B.एक बड़ा हाथी एक दिन में=200 kgसे अधिक पत्तियाँ और झाडि़याँ खा लेता है। C.इन्हें पानी और कीचड़ में खेलना बहुत भाता है; इससे इनके शरीर को ठंडक मिलती है। D.किसी हाथियों के झु.ड में सबसे बुजर्ग हथिनी ही सभी फैसले लेती है। इनमें सही कथन हैं

AA, Bऔर=D BA, Bऔर=C CB, Cऔर=D DC, Dऔर=A

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Q188.नीचे दिए गए पक्षियों की कौन सी प्रजाति झटके से अपनी गर्दन आगे-पीछे करती है?

Aमैना Bउल्लू Cकौआ Dबसन्त गौरी

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Q189.काॉलम-I काॉलम-II (शहर@राज्य) (अत्यधिक पसन्द का भोजन) A.हाँगकांग II.किसी भी करी के साथ उबला टैपिओका B.केरल II.सरसों के तेल में बनी मछली C.कश्मीर III.नारियल के तेल में बनी समुन्दर की मछली D.गोआ IV.छोले-भटूरे V.पकाया हुआ साँप काॉलम-Iकी मदों का काॉलम-IIकी मदों से सही मिलान हैμ

AA-III; B-II; C-IV; D-I BA-V; B-II; C-III; D-IV CA-V; B-I; C-II; D-III DA-V; B-III; C-II; D-I

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Q190.नीचे दी गयी सूची पर विचार कीजिए ः कछुआ; घडि़याल; कौआ; बत्तख; मछली इस सूची में से निम्न में से कौन सा दूसरों से भिन्न

Aकछुआ Bमछली Cकौआ Dघडि़याल

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Q191.एक कक्षा=Vकी शिक्षक एक क्रियाकलाप का संचालन करती है जिसमें वह कक्षा के बच्चों से फर्श पर चीनी के कुछ दाने डालने को कहती है और उनको चींटियों के आने का इंतजार करने को कहती है। बच्चों को इस क्रियाकलाप से अर्थपूर्ण सीखने को मिल सकता है यदि शिक्षकμ

Aबच्चों को क्रियाकलाप से संबंधित प्रश्नों को घर से करने को प्रेरित करती है। Bबच्चों को क्रियाकलाप का अवलोकन करने को प्रेरित करती है। Cबच्चों को अपने अनुभव साझा करने को प्रेरित करती है। Dबच्चों को क्रियाकलाप का अवलोकन; अनुभव साझा और उस पर चर्चा करने को प्रेरित करती है।

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Q192.निम्नलिखत में से किसको पर्यावरण अध्ययन में बच्चों के आकलन में दूर करना चाहिए?

Aबच्चों के सीखने के गुणात्मक आकलन। Bबच्चों के उत्तरों को सही या गलत में आँकना। Cकक्षा=Vके=EVSपाठ्यपुस्तक में प्रत्येक पाठ के अंत में दिए गए ‘आज हमने क्या सीखा’ पर चर्चा। Dआकलन के संकेतकों का उपयोग।

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Q193.निम्नलिखत में से कौन सा पर्यावरण

Aवार्षिक उपलब्धि परीक्षण Bपोर्टफोलियो Cक्रम निधरारण मापनी Dवर्णन अभिलेख

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Q194.निम्नलिखत शाब्दिक समस्या के प्रकार को पहचानिए। CTET(कक्षा=I-V) दिसम्बर=2019पेपर-Iसाॉल्वड पेपर मेरे पास=6पेंसिल हैं। मनीष के पास मेरे से दो अधिक हैं। मनीष के पास कितनी पेंसिल हैं?

Aव्यवकलित घटा Bतुलनात्मक जमा Cतुलनात्मक घटा Dव्यवकलित जमा

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Q195.हिंदू-अरबी गणना-प्रणाली के लिए निम्नलिखत में से कौन सा सहीनहींहै?

Aयह गुणनात्मक प्रकृति का है। Bएक संख्या में अंक की स्थिति इसका मान बताती है। Cयह योगात्मक प्रकृति का है। Dइसमें आधार=2की प्रणाली का पालन किया जाता है।

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Q196.निम्नलिखत में से कौन सा क्रियाकलाप बच्चों में त्रिविम समझ को विकिसत करने के लिए अधिक उपयुत्तफ है?

Aसंख्याओं को संख्या रेखा पर नि:पित करना। Bबोतल के ऊपरी दृश्य को चित्रित करना। Cमानचित्र पर शहरों का स्थान निधरारण करना। Dचंæमा के उदय होने का समय लिखना।

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Q197.गणित के अधिगम के संबंधा में निम्नलिखत में से क्या सही नहीं है?

Aविद्यालय में दिए जाने वाले निर्देशों की भाषा का असर बच्चे के गणित के प्रदर्शन पर हो सकता है। Bगणित में उत्कृष्ट प्रदर्शन की प्रतिभा स्वाभाविक होती है। Cअध्यापक के सीखने वालों के प्रति विचारों का अधिगम परिणामों पर प्रभावशाली असर होता है। Dविद्यार्थियों की सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि का गणित के निष्पादन पर असर होता है।

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Q198.निम्नलिखत में से किसे संरचनात्मक (रचनावादी) गणितीय कक्षा कक्ष का लक्षणनहींमाना जा सकता है?

Aगणित और दूसरे पाठ्येतर क्षेत्रों के बीच के संबंधाों को उजागर किया जाता है। Bगणित के अधिगम में भाषा और संवादों की भूमिका पर उचित ध्यान दिया जाता है। Cअध्यापक स्वीकार करता है कि दी गर्इ अन्योन्य क्रिया को विभिन्न विद्यार्थी अलग-अलग प्रकार से समझ सकते हैं। Dप्राथमिक स्तर पर आकलन के लिए विषयपरक प्रकार की परीक्षा का उपयोग किया जाता है।

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Q199.निम्नलिखत में से कौन से कथन की सहमति गणित के संरचनात्मक (रचनावादी दृष्टिकोण) से की जा सकती है?

Aमानसदर्शन गणित का महटवपूर्ण पहलू है। Bगणित तथ्यों को सीखने के बारे में है। Cगणितज्ञों से सच्चार्इ का आविष्कार अपेक्षित होना चाहिए। Dगणित पूर्णतया विषयपरक है।

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Q200.प्राथमिक कक्षाओं में बच्चों को गणित पढ़ाने के लिए बनार्इ जाने वाली पाठ योजना का निम्नलिखत में से कौन सा अति महटवपूर्ण पहलू है?

Aक्रियाकलापों को लिखना और इस संदर्भ में प्रश्न देना। Bपाठ्य-पुस्तक के अनुक्रम का अनुसरण करना Cगणितीय संकल्पनाओं को संरचनात्मक ढंग से प्रस्तुत करना Dविद्यार्थियों को अवसर देना कि वे संकल्पनाओं की संरचना करें।

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