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Ctet Solved Paper हिन्दी

Q221.प्राथमिक स्तर पर ज्यामिति के अध्यापन के लिए वांछनीय प्रक्रिया पहचानिए।

Aप्राथमिक स्तर पर व्यापक ज्यामितीय शब्दसंग्रह का विकास करना उद्देश्य नहीं होना चाहिए। Bप्राथमिक स्तर पर ज्यामिति को सरल मूलभूत आकृतियों की पहचान तक सीमित रखना चाहिए। Cअध्यापक को प्रारंभ में सरल आकृतियों की स्पष्ट परिभाषा देनी चाहिए और उदाहरण दिखाने चाहिए। CTET(कक्षा=I-V) दिसम्बर=2019पेपर-Iसाॉल्वड पेपर Dबच्चों को प्रचुर अवसर दिए जाने चाहिए कि वे दिव्फस्थान की अंतर्दर्शी समझ को विकिसत कर सकें।

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Q222.निम्नलिखत में से क्या गणितीय तर्कणा की सूचक है?

Aविभिन्न परिस्थितियों में सही सूत्रों को स्मरण करने की क्षमता। Bगणितीय संकल्पनाओं की परिभाषा देने की क्षमता Cगणितीय प्रक्रिया की तर्कसंगतता देने की क्षमता Dपरिकलन में निपुणता की क्षमता

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Q223.बच्चों को अधिगम गतिविधियों में भागीदारी करने के लिए लगातार पुरस्कार देना व दंड का प्रयोग करने से क्या प्रभाव पड़ता है?

Aअधिगम में बच्चों की स्वाभाविक अभि#चि तथा जिज्ञासा कम होती है। Bबाहरी अभिप्रेरणा कम होती है। Cआंतरिक अभिप्रेरणा बढ़ती है। Dयह बच्चों को प्रदर्शन आधारित ल{यों के बजाय निपुणता पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

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Q224.विद्यार्थयों को स्पष्ट उदाहरण एवं गैर-उदाहरण देने के क्या परिणाम है?

Aयह अवधारणात्मक समझ के बजाय कार्यविधिक@प्रक्रियात्मक ज्ञान पर ध्यान केंिæत करता है। Bअवधारणात्मक परिवर्तनों को प्रोत्साहित करने के लिए यह एक प्रभावशाली तरीका है। Cयह विद्यार्थियों के दिमाग मंे भ्रांतियाँ उत्पन्न करता है। Dयह अवधारणाओं की समझ में अभाव पैदा करता है।

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Q225.संरचनावादी सिद्धान्तों के अनुसार अधिगम के बारे में निम्नलिखत कथनों में से कौन सा सही है?

Aअधिगम सक्रिय विनियोजन के }ारा ज्ञान की संरचना की प्रक्रिया है। Bअधिगम पुन#त्पादन एवं स्मरण की प्रक्रिया है। Cअधिगम यंत्रवत्याद करने की प्रक्रिया है। Dअधिगम आवृत्तीय संबंधा के }ारा व्यवहारों का अनुबंधान है।

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Q226.छात्र केंिæत शिक्षाशास्त्र की क्या विशेषता है?

Aयोग्यता के आधार पर विद्यार्थियों को नामांकित करना तथा वर्गीकरण करना Bकेवल पाठ्यपुस्तकों पर निर्भर होना Cबच्चों के अनुभवों को प्रमुखता देना Dयंत्रवत्याद करना

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Q227.अनेक घटनाओं के बारे में बच्चों के }ारा बनाए गए ‘सहजानुभूत सिद्धांतों’ के संदर्भ में एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?

Aप्रतिकूल प्रमाण एवं उदाहरणों को प्रस्तुत करके बच्चों के इन सिद्धान्तों को चुनौती देनी चाहिए। Bबच्चों के इन सिद्धान्तों को अनदेखा करना चाहिए। Cबच्चों को दंडित करना चाहिए। Dबार-बार याद करने के }ारा एक सही सिद्धांत से ‘बदल’ देना चाहिए।

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Q228.संरचनावादी ढाँचे में; अधिगम प्राथमिक :प से

Aअवबोधान की प्रक्रिया पर केंिæत है। Bयंत्रवत्याद करने पर आधारित है। Cप्रबलन पर केंिæत है। Dअनुबंधान }ारा अर्जत है।

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Q229.संवेग एवं संज्ञान एक दूसरे से…………हैं।

Aसंबंधित नहीं= Bपूर्णतया अलग Cस्वतंत्र Dसन्निहित

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Q230.‘पठनवैफल्य’ बच्चों के प्राथमिक लक्षण क्या हंै?

Aएक ही गतिविषयक कार्य को बार-बार दोहराना Bन्यून-अवधान विकार Cअपसारी चिंतन_ पढ़ने में धाराप्रवाहिता Dधाराप्रवाह पढ़ने की अक्षमता

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Q231.एक समावेशी कक्षा में; एक शिक्षक को विशिष्ट शैक्षिक योजनाओं को

Aतैयार करने के लिए हतोत्साहित होना चाहिए। Bतैयार नहीं करना चाहिए। Cकभी-कभी तैयार करना चाहिए। Dसक्रिय:प से तैयार करना चाहिए।

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Q232.शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में; वंचित समूह से संबंधित विद्यार्थियों के }ारा सहभागिता कम होने की स्थिति में एक शिक्षक को क्या करना चाहिए?

Aअपनी शिक्षण पद्धति पर विचार करना चाहिए तथा बच्चों की सहभागिता में सुधार करने के लिए नए तरीके ढूँढ़ने चाहिए। Bबच्चों को विद्यालय छोड़ने के लिए कहना चाहिए। Cइस स्थिति को जैसी है; स्वीकार कर लेना चाहिए। Dइन विद्यार्थियों से अपनी अपेक्षाओं को कम करना चाहिए।

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Q233.शिक्षा का अधिकार अधिनियम;=2009 में उल्लेख की गर्इ ‘समावेशी शिक्षा’ की अवधारणा निम्नलिखत में किस पर आधारित है?

Aमुख्यतः व्यावसायिक शिक्षा उपलब्धा अशक्त बच्चों को मुख्यधारा में शामिल करना Bव्यवहारवादी सिद्धांत Cअशत्तफ बच्चों के प्रति एक सहानुभूतिक अभिवृत्ति Dअधिकार-आधारित मानवतावादी परिप्रे{य

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Q234.निम्नलिखत कथनों में से कौन सा बुद्धि के बारे में सही है?

Aबुद्धि बहु-आयामी है तथा जटिल योग्यताओं का एक समूह है। Bबुद्धि एक निश्चित योग्यता है जो जन्म के समय ही निधरारित होती है। Cबुद्धि को मानकीकृत परीक्षणों के प्रयोग से सटीक:प से मापा एवं निधरारित किया जा सकता है। Dबुद्धि एक एकात्मक कारक तथा एक एकाकी विशेषक है। CTET(कक्षा=I-V) दिसम्बर=2019पेपर-Iसाॉल्वड पेपर

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Q235.आकलन का प्राथमिक उद्देश्य क्या होना चाहिए?

Aरिपोर्ट कार्ड में उत्तीर्ण या अनुत्तीर्ण अंकित करना। Bविद्यार्थियों के लिए श्रेणी निश्चित करना। Cसंबंधित अवधारणाओं के बारे में बच्चों की स्पष्टता तथा भ्रांतियों को समझना। Dविद्यार्थियों के प्राप्तांकों के आधार पा उनको नामांकित करना।

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Q236.निम्नलिखत व्यवहारों में से कौन सा जीन पियाजे के }ारा प्रस्तावित ‘मूर्त संक्रियात्मक अवस्था’ को विशेषित करता है?

Aप्रतीकात्मक खेल_ विचारों की अनुत्क्रमणीयता Bपरिकल्पित-निगमनात्मक तर्क_ साध्यात्मक विचार Cसंरक्षण_ कक्षा समावेशन Dआस्थगित अनुकरण_ पदार्थ स्थायित्व

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Q237.बच्चों को संकेत देना तथा आवश्यकता पड़ने पर सहयोग प्रदान करना; निम्नलिखत में से किसका उदाहरण है?

Aपाड़ (ढाँचा)= Bप्रबलन Cअनुबंधान Dमाॉडलिंग

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Q238.बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के संदर्भ में निम्नलिखत में से कौन सी पियाजे की संरचना है?

Aप्रबलन Bस्कीमा Cअवलोकन अधिगम Dअनुबंधान

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Q239.कक्षा में परिचर्चा के दौरान एक शिक्षक प्रायः लड़कियों की तुलना में लड़कों पर अधिक ध्यान देता है। यह किसका उदाहरण है?

Aजेंडर सम:पता Bजेंडर पक्षपात Cजेंडर पहचान Dजेंडर संबद्धता

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Q240.निम्नलिखत में से कौन सी लाॉरेंस कोलबर्ग के }ारा प्रस्तावित नैतिक विकास की एक अवस्था है?

Aउद्याेग बनाम अधाीनता अवस्था Bप्रसुप्ति अवस्था Cसामाजिक अनुबंधा अभिविन्यास Dमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

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