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Ctet Solved Paper हिन्दी

Q21.पाठ्य-पुस्तकों में रचनाएँ एक वातावरण निर्मित करती हैं और अभ्यास प्रश्न उन्हें- --; उनसे गहरार्इ से…… और व्यापक अनुभव-स्तर से…--का मौका देते हैं।

Aपरखने; जूझने; तादात्म्य Bजानने; परखने; जुड़ने Cपरखने; जुड़ने; तादात्म्य Dजानने; जूझने; जुड़ने

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Q22.भाषा कौशलों के बारे में आप किस विचार से सहमत हैं?

Aये एक-दूसरे को प्रभावित नहीं करते। Bये सभी एक साथ नहीं सीखे जा सकते। Cये एक निश्चित क्रम में सीखे जाते हैं। Dये एक-दूसरे से अंतः संबंद्ति होते हैं।

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Q23.कक्षा एक में लिखना……से प्रारंभ होता है।

Aवाक्य लिखने Bशु: से Cअक्षर लिखने Dचित्र बनाने

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Q24.प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने-सिखाने में बाल साहित्य मदद करता है; क्योंकिμ

Aवह भाषा की रंगतें प्रस्तुत करता है। Bवह बच्चों के लिए है। Cवह सरल होता है। Dवह रंगीन चित्रों वाला होता है।

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Q25.हिंदी भाषा सीखने-सिखाने का दायरा इतना बड़ा होना चाहिए कि……--से उसका नाता न टूटे।

Aभाषा की परिभाषा Bव्याकरण रटने Cव्याकरण सीखने Dभाषा-प्रयोग

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Q26.हम भाषा के माध्यम से……-और……-भी करते हैं।

Aचिंतन; विचरण Bसोचते; महसूस Cसोचते; विचार Dअनुभव; महसूस

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Q27.मौखिक भाषा का आकलन……-पर सर्वाद्कि बल देता है।

Aधराप्रवाह की तीव्रता Bसंस्कृतनिष्ठ शब्दों का प्रयोग Cउच्चारणगत शुद्धता Dविचारों की क्रमबद्धता

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Q28.प्राथमिक स्तर पर पढ़ाते समय आप हिंदी भाषा संबंद्ी किस पक्ष पर सर्वाद्कि बल देंगे?

Aभाषा-ज्ञान Bभाषा-प्रयोग Cव्याकरणिक नियम Dव्याकरण-ज्ञान

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Q29.सामाजिक अंतःक्रिया से भाषा सीखने का समर्थन……ने किया है।

Aवाइगोत्स्की Bचाॉम्स्की Cस्किनर Dपियाजे

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Q30.सलमा पहली कक्षा में पढ़ती है। वह ‘किताब’ शब्द को ‘कतब’ लिखती है। सलमा का लिखने का यह तरीका……-- को दर्शाता है।

Aनियंत्रित लेखन Bलापरवाही Cअज्ञानता Dस्व-वर्तनी

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Q31.प्राथमिक स्तर पर पढ़ना सिखाने की शु:आत करने के लिए आप किस सामग्री का सर्वाद्कि महटव देंगे?

Aशुद्ध उच्चारण Bरोचक कहानी Cअक्षर-ज्ञान Dवर्णमाला

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Q32.}ेष का शमन किया जा सकता हैμ

Aद्र्म }ारा Bशासन }ारा Cप्रेम }ारा Dनीति }ारा निर्देशμनीचे दिए गए प्रश्नों के लिए सबसे उचित विकल्प का चयन कीजिए।

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Q33.‘देश आज रो रहा है।’ पंक्ति का आशय हैμ

Aदेश के नागरिक रो रहे हैं। Bदेश में बाढ़ आर्इ है। Cदेश में शांति का वातावरण है Dदेश में अशांति का वातावरण है।

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Q34.कविता में नीति-द्र्म की ज्योति प्रखर

Aआपसी भेदभाव दूर किया जा सके Bभ्रष्टाचार को दूर किया जा सके Cदेश को प्रेम किया जा सके Dदेश का दर्द बाँटा जा सके।

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Q35.कविता के अनुसार देश को सुदृढ़ किया जा सकता हैμ

Aदेश को नमन करके Bदेशभक्ति के गीत गाकर Cदेश हित को भूलकर Dसमस्त भेदभाव दूर करके

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Q36.‘पीयूष’ का विलोम शब्द हैμ

Aअमृत Bविष Cक्षीर Dनीर CTET(कक्षा=I-V) जनवरी=2021पेपर-Iसाॉल्वड पेपर

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Q37.महावीर; बुद्ध; क्राइस्ट; नानक व गांद्ीजी में क्या समानता है?

Aसभी भारत में जन्मे हैं। Bसभी ने मानव-कल्याण किया। Cसभी द्र्मगु# हैं। Dसभी संन्यासी हैं। निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्रश्न=100से=105तक) के सबसे उपयुक्त वाले विकल्प चुनिएμ देशवासियों सुनो देश को नमन करो देश ही आधर है; प्यार देश से करो। लड़ रहे हो आज क्यों छोटी-छोटी बात पर; देश हित को भूलकर प्रांत; भाषा; जात पर; मिटा के भेदभाव को; देश को सुदृढ़ करो। भ्रष्टाचार की लहर उठ रही नगर-नगर घोर अंद्कार में सूझती नहीं डगर; ज्योति नीति-द्र्म की आज तुम प्रखर करो। देश आज रो रहा; देश का #दन सुनो; बाँट दर्द देश का; मित्र देश के बनो प्रेम से पीयूष से; }ेष का शमन करो।

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Q38.गांद्ीजी विश्व-नेता बने; क्योंकिμ

Aवे अनुशासन प्रिय थे। Bसभी के प्रति उनकी समान दृष्टि व व्यवहार था। Cउन्होंने सत्याग्रह किया। Dवे स्वतंत्रता आंदोलन के नेता थे।

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Q39.अनुच्छेद के अनुसार किसे अपने व्यवहार का हिस्सा बनाना चाहिए?

Aसत्य और असत्य की परिभाषा Bअहंकार और विवेक की परिभाषा Cसमाज और संवेदनाओं के नैतिक मूल्य Dगु# नानक देव की शिक्षाएँ

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Q40.इनमें से किसे गांद्ीजी ने अपना ल{य नहीं बनाया?

Aविवेक से मित्रता Bगुलामों से आजादी Cगुलामी से आजादी Dमनुष्यता की सेवा

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